.jpg)
1) Murid-murid mempunyai perbezaan dari segi
matlamat, kebolehan dan personaliti. Guru harus mengambil kira faktor-faktor
tersebut untuk membentuk satu persekitaran dan pengurusan bilik darjah yang
berkesan
2) Susunan kelas perlu diberi perhatian. Contoh
murid lemah diletakkan bersama murid pandai tetapi jika silap perancangan murid
yang pandai akan membuli murid yang lemah
3) Perancangan guru perlu mantap dengan
mengambil kira pelbagai sudut persekitaran pembelajaran yang kondusif perlu
mengambil kira elemen-elemen seperti fizikal, emosi dan sosial
4) Elemen kerjasama boleh diterapkan semasa
memilih bahan bantu mengajar, jangkaan prestasi, objektif p&p, membina
kontrak tingkah laku dan perjalanan bilik darjah
